8 сочинений на тему «Общее дело» для ОГЭ 9.3

Представляем вам новые и оригинальные сочинения на тему «Общее дело» для ОГЭ 9.3. Рейтинг всех вариантов сочинений собран в конце страницы.

Вариант 1

Текст Гайдара «Общее дело» пронизан искренним восхищением и величием детей, которые, несмотря на свой юный возраст, проявляют жажду дела, работы и подвига. Этот текст позволяет нам осознать, что общее дело – это сила, способная объединить людей и преодолеть самые трудные испытания.

Примером общего дела из русской литературы может послужить роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». В этом произведении мы видим, как главные герои, Мастер и Маргарита, становятся частью некоего общего дела, борясь с несправедливостью и злом. Они рискуют своей жизнью и комфортом, чтобы противостоять силам зла и отстоять свои идеалы. Объединившись в этом общем деле, они проявляют необыкновенную силу духа и способны добиваться невозможного.

Но общее дело не только присуще литературным героям, оно является частью нашей реальной жизни. Например, давайте представим молодежную инициативу по сбору средств для помощи нуждающимся в развивающихся странах. Молодые люди объединяются и проводят различные благотворительные акции, организуют ярмарки, концерты и другие мероприятия, чтобы собрать средства и помочь нуждающимся. Все участники этого общего дела проявляют не только физическую работу, но и внутреннюю мотивацию, волю и силу духа, чтобы добиться поставленных целей.

Общее дело – это сила, способная вдохновить и подтолкнуть нас к поступкам, которые кажутся невозможными. Оно объединяет нас в борьбе за справедливость, добро и благо других людей. Каждый из нас может стать частью такого дела, применяя свои усилия и таланты для достижения великих целей. Пусть наше общее дело будет наполнено мощью нашего единства и воли к преодолению трудностей.

Вариант 2

Текст Аркадия Гайдара «Общее дело» воссоздает образ маленького героя, охваченного духом патриотизма и жаждой сделать что-то значимое во время Великой Отечественной войны. Мальчик, называющийся Яков, обращается к взрослому, просит два патрона «на память». Однако, вместо этого ему предлагают гильзу и оболочку гранаты. Разочарованный мальчик получает наставление о значимости и ответственности, которые сопутствуют этим военным предметам.

Данный текст Гайдара позволяет нам почувствовать величие и важность общего дела, к которому стремятся дети во время войны. Он описывает героизм и самоотверженность маленького героя, который желает принять участие в борьбе за Родину. Этот пример из литературы демонстрирует, что участие в общем деле не имеет возрастных ограничений и что каждый может внести свой вклад в достижение общей цели.

Помимо литературного примера, мы можем найти аналогичные ситуации в реальной жизни. Например, во время национальных бедствий или кризисов многие люди проявляют готовность объединиться и работать вместе для решения проблемы. Это может быть организация добровольческих групп, сотрудничество в благотворительных организациях или просто взаимопомощь внутри сообщества. Такие примеры показывают, что участие в общем деле способно вдохновить и мобилизовать людей, помочь им преодолеть трудности и достичь важных целей.

Таким образом, текст Гайдара «Общее дело» и жизненные примеры показывают нам, что участие в общем деле имеет особую значимость. Оно способно вдохновить нас, мобилизовать наши усилия и направить их в правильное русло. Когда мы объединяемся и работаем вместе, мы создаем силу, способную преодолеть любые трудности и достичь значимых результатов.

Вариант 3

Текст Гайдара «Дети!» прекрасно иллюстрирует суть общего дела, когда люди объединяются и совершают совместные действия во имя общей цели. Общее дело – это сила, которая способна сделать невозможное возможным и преодолеть самые сложные испытания.

Примером общего дела из русской литературы является произведение Льва Толстого «Война и мир». В этом эпическом романе мы видим, как различные персонажи, представляющие разные слои общества, объединяются в борьбе против Наполеона и французской армии. Солдаты, офицеры, крестьяне и дворяне сталкиваются с ужасами войны, но их общая цель – защита Родины – держит их вместе. Они показывают самоотверженность, доблесть и солидарность, работая вместе для достижения победы. Этот пример показывает, что общее дело способно объединить людей разных происхождений и преодолеть любые преграды.

В жизни также можно найти примеры общего дела. Вспомним ситуацию из нашего реального опыта, когда в школе был организован благотворительный ярмарка в поддержку детей, нуждающихся в помощи. Ученики разных классов объединились, чтобы организовать мероприятие, создать стенды с ручной работой, выпечкой и развлечениями. Они работали вместе, делегировали обязанности, собирали пожертвования и привлекали посетителей. В результате, благодаря их совместным усилиям, была собрана значительная сумма денег, которая помогла нуждающимся детям. Этот пример показывает, что общее дело способно вдохновить людей, помочь тем, кто в нужде, и создать чувство солидарности и гордости за достигнутые результаты.

Таким образом, общее дело – это мощный инструмент, способный собрать людей вместе, вдохновить их на совместные действия и достижение общих целей. Примеры из русской литературы и реальной жизни показывают, что общее дело способно преодолеть трудности, сделать невозможное возможным и оставить след в истории. Будь то защита Родины или помощь нуждающимся, общее дело дает нам силу и мотивацию работать вместе для достижения благих целей.

Вариант 4

Тема «Общее дело» представляет собой сильное и объединяющее начало, способное преодолеть различия и создать солидарность между людьми. В тексте Гайдара «Общее дело» выражено через образ мальчика, проявляющего стремление сделать вклад во время Великой Отечественной войны.

Автор сразу указывает на то, что дети неизбежно сталкиваются с войной так же, как и взрослые, поскольку бомбы наносят одинаковый ущерб всем без исключения. Дети проявляют глубокий интерес к событиям войны, усердно слушая информацию и запоминая героические поступки. Они относятся к уходящим и прибывающим с фронта с великим почтением и любовью. Поэтому можно сказать, что они также испытывают жажду дела и готовы принять участие в общем деле.

Один из примеров, подтверждающих тему «Общее дело», можно найти в русской литературе. Например, в романе Льва Толстого «Война и мир» герои разных социальных классов, возрастов и происхождений объединяются для борьбы с французской агрессией во время войны 1812 года. Они забывают свои разногласия и вступают в общее дело защиты Родины, где каждый играет свою роль.

Второй пример можно найти и в повседневной жизни. Например, в период бедствий, естественных катастроф или пандемий, люди часто объединяются, чтобы помочь пострадавшим и преодолеть трудности. Независимо от социального статуса или происхождения, люди добровольно сотрудничают, оказывают помощь и поддержку, понимая, что только совместными усилиями можно преодолеть трудности и восстановить общество.

Таким образом, тема «Общее дело» в тексте Гайдара и в реальной жизни демонстрирует, что объединение и сотрудничество могут преодолеть преграды и создать сильное сообщество. В мирное время или во время кризиса, общее дело становится силой, которая сплачивает людей и помогает достичь общей цели.

Вариант 5

Тема «Общее дело» в тексте Гайдара и в русской литературе представлена через сильное чувство патриотизма и желание детей принять участие в делах, связанных с защитой родины. Гайдар описывает мальчишку Якова, который, несмотря на свой юный возраст, стремится принять активное участие в военных делах. Подобные примеры можно найти и в произведениях русских писателей.

Одним из таких примеров является герой романа Льва Толстого «Война и мир» — Николай Ростов. Во время Отечественной войны 1812 года он ещё совсем юн, но полон энтузиазма и стремления принять участие в военных действиях. Он вступает в казачий полк и сражается на полях сражений, несмотря на свою неопытность. Ростов демонстрирует общее дело как стремление к защите своей страны и активному участию в военных событиях, даже в юном возрасте.

Второй пример можно найти в жизни. Во время Великой Отечественной войны, когда десятки тысяч детей оказались втянутыми в жестокие события, они не оставались в стороне, а проявляли свою гражданскую позицию и активное участие в общем деле. Многие дети вступали в пионерские организации, помогали на фронте и в тылу, собирали средства для нуждающихся и бескорыстно помогали раненым солдатам. Такие примеры демонстрируют, что дети тоже ощущали себя частью общего дела и делали все возможное, чтобы помочь родине.

Таким образом, тема «Общее дело» в тексте Гайдара и в русской литературе показывает, что дети способны проявлять патриотизм и принимать активное участие в делах, связанных с защитой родины. Они готовы сделать все возможное для общего блага, даже несмотря на свой юный возраст. Примеры из литературы и реальной жизни подтверждают важность общего дела и стремление детей быть полезными и активными членами общества.

Вариант 6

Тема «Общее дело» раскрывается в тексте Гайдара, который повествует о вовлеченности детей во время Великой Отечественной войны. В этом общем деле, дети проявляют жажду дела, работы и подвига, их интерес и участие в событиях войны неотъемлемы от жизни взрослых.

Пример из литературного текста русской литературы, который поддерживает данную тему, можно найти в романе Льва Толстого «Война и мир». В этом произведении дети героев, такие как Николай Ростов и Пьер Безухов, активно вовлечены в общее дело защиты Родины. Они добровольно присоединяются к армии и исполняют свой долг, несмотря на свою юность и неопытность. Такое участие детей в военных действиях является ярким примером того, как общее дело объединяет различные возрастные группы в борьбе за общие цели.

Второй пример можно найти в реальной жизни. Во время катастрофических природных бедствий или чрезвычайных ситуаций, дети также проявляют активную гражданскую позицию и включаются в общее дело помощи пострадавшим. Они собирают пожертвования, оказывают помощь пострадавшим людям, участвуют в благотворительных акциях. Такое содействие свидетельствует о том, что общее дело не знает возрастных ограничений и включает всех, кто способен помочь и внести свой вклад.

Таким образом, общее дело является феноменом, который объединяет людей разных возрастов и статусов в борьбе за общие цели. Дети, вовлеченные в такие дела, проявляют интерес, энтузиазм и готовность внести свой вклад. Исторический пример из русской литературы и реальный пример из жизни подтверждают, что общее дело важно и необходимо для достижения успеха и преодоления трудностей.

Вариант 7

Тема «Общее дело» из текста Гайдара отражает единство и солидарность, присущие периодам испытаний и важным историческим событиям. Общее дело объединяет людей и мобилизует их усилия в стремлении к общей цели.

Примером общего дела из русской литературы может служить роман Льва Толстого «Война и мир». В этом произведении показана великая Отечественная война 1812 года, когда русское общество единодушно противостояло наполеоновскому вторжению. Различные слои общества, от дворян до крестьян, объединились в борьбе за Родину, совместно сражаясь против врага. Герои романа отказывались от личных интересов во имя общего блага, проявляя смелость и самопожертвование ради своей страны.

Пример общего дела из реальной жизни можно найти в движении за экологию. В последние десятилетия проблемы окружающей среды стали все более актуальными. Миллионы людей по всему миру едины в стремлении защитить природу и бороться с климатическими изменениями. Например, массовые акции, такие как «Школьники за климат» и «Глобальный климатический cтрайк», свидетельствуют о том, как молодое поколение сознательно вступает в общее дело по сохранению планеты для будущих поколений.

Общее дело объединяет людей независимо от возраста, социального статуса или национальности. Это концепция, которая позволяет совместными усилиями достигать больших результатов и преодолевать трудности. Коллективное действие и солидарность позволяют нам преодолеть преграды и достичь великих целей.

Вариант 8

Тема «Общее дело» является одной из важных и актуальных в современном обществе. В своей основе она предполагает объединение усилий и совместную деятельность людей для достижения общей цели или решения существенной проблемы. Для лучшего понимания этой темы можно обратиться к тексту Гайдара, который иллюстрирует силу объединения и общего дела на примере детей во время Великой Отечественной войны.

В тексте Гайдара отмечается, что дети, подростки и мальчишки активно участвовали в жизни страны в трудные военные годы. Они с готовностью воспринимали информацию о героических поступках, оказывали поддержку уходящим на фронт и встречали раненых с безграничной любовью. У детей была огромная жажда дела, работы и подвига, и они готовы были внести свой вклад в общее дело защиты Родины.

Первый пример, взятый из русской литературы, подтверждает силу общего дела. В романе Льва Толстого «Война и мир» изображена битва при Бородино, где солдаты, офицеры и граждане объединяются в борьбе против французской армии. В этой битве участвуют не только взрослые, но и юноши, которые, несмотря на свой юный возраст, демонстрируют героизм и бравость, внося вклад в общую победу над врагом.

Второй пример можно привести из жизни. В современном мире часто возникают кризисные ситуации и глобальные проблемы, такие как природные катастрофы, пандемии и экологические вызовы. В таких ситуациях мы наблюдаем, как люди со всего мира объединяются и работают вместе для решения этих проблем. Например, во время пандемии COVID-19 научные сообщества, правительства и граждане объединились, чтобы разработать вакцины, соблюдать меры безопасности и поддерживать друг друга в борьбе с вирусом.

Таким образом, общее дело имеет глубокие корни как в литературе, так и в реальной жизни. Оно позволяет людям преодолевать трудности, достигать общих целей и преображать мир вокруг себя. Объединение усилий и совместная деятельность способны преодолеть любые преграды и дать силу каждому отдельному участнику, чтобы внести свой вклад в общее благо. В итоге, общее дело не только сплачивает людей, но и вдохновляет их на великие подвиги и перемену обстановки.